三角函数书初中数学比较难的阶段，下面我就大家整理一下初中数学三角函数解题技巧，仅供参考。

转化思想

转化思想贯穿于本章的始终.例如，利用三角函数定义可以实现边与角的转化，利用互余两角三角函数关系可以实现“正”与“余”的互化;利用同角三角函数关系可以实现“异名”三角函数之间的互化.另外利用解直角三角形的知识解决实际问题时，首先要把实际问题转化为数学问题.

函数思想

锐角的正弦、余弦、正切、余切都是三角函数，其中都蕴含着函数的思想.例如，任意锐角a与它的正弦值是一一对应的关系.也就是说，对于锐角a任意确定的一个度数，sina都有惟一确定的值与之对应;反之，对于sina在(01)之间任意确定的一个值，锐角a都有惟一确定的一个度数与之对应.

要按照计算的一般顺序进行

首先弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;

其次观察题目特点，看看几步运算，有无简便算法;

再次确定运算顺序。在此基础上利用有关法则、定律进行计算;

最后要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。

督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握

对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。

不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。

应用题计算时写详细的步骤

应用题的得分一直是按照步骤得分，很多同学都习惯列完式子就直接写结果。有时候算错了就只能拿到公式分。

如果同学们把计算的步骤写清楚，只有最后得结果错了，其实只会扣结果分。所以在应用题中，计算过程是十分重要的。

很多同学对应用题的问题不止是计算问题，更多的是整体思维问题。

工程类应用题，类应用题，都应该是“拿分项”，但却是很多同学的“丢分项”。这些类型很难吗?其实并没有。

以上就是我为大家整理的初中数学三角函数解题技巧。