初中没有微机课程可能有以下几个原因：

课程设置与教育目标：初中阶段的教育目标主要是为学生打好基础，培养基本的学科知识和能力。微机课程涉及的知识较为专业，可能不在初中阶段的基础教育目标范围内。

课时分配：初中课程设置有限，需要平衡语文、数学、英语等主要学科。微机课程可能被视为选修课程，所以没有列入必修课程。

师资力量：开设微机课程需要具备相应教学能力的教师。在某些地区可能由于师资力量的不足，无法在初中阶段开设微机课程。

教育资源：微机课程需要相应的教学设备和软件资源。在教育资源有限的地区，可能难以满足开设微机课程的需求。

教育改革：随着教育政策的调整，课程设置也会相应变化。在某些时期微机课程可能被调整或取消，以适应新的教育需求。

社会需求：随着信息技术的快速发展，微机课程的重要性日益凸显。但在某些地区，由于社会需求的不同，微机课程可能尚未被纳入初中教育体系。

尽管如此信息技术作为现代社会的重要技能，对于培养学生的综合素质具有重要意义。随着教育改革的不断深化，微机课程在未来可能会逐步纳入初中教育体系。