教改减负出自于中长期教育改革和发展规划纲要，是一项国家教育政策。

新课改达到减负增效目的，具有生命力的、生机勃勃的新型课堂教学才是新课改所倡导和追求的目标，“课改不要走形式、图热闹，模式、程序固定化。要把握‘自主、合作、探究’的核心，不能偏离素质教育的轨道。要注重动与静的结合，学与思的结合，讲与练的结合，听与悟的结合。”“从实施效果来看，一是学生的课业负担真正得到了减轻；二是学生学习变得更加轻松，学习的积极性提高了，厌学的现象大大减少了；三是学生的成绩均有提升。”在谈到推进新课改过程中如何实现减负增效，他特别举了衡东县兴东中学的例子予以解答。该校在2010年提出，“把课堂还给学生”、“减时增效，向高效课堂要质量”的口号，开展新课改取得了显著成效。他对此强调有理由相信课堂教学改革能达到减负增效的目的。