从事K12教育行业多年
重复测量数据的分析思路,采用重测测量方差分析的方法进行主效应,时间效应和交互效应的研究,获取组间整体、时点间整体,交互作用的3对F,P,再整体解释一下。
如果交互效应显著,则分析不同时间点组间差异,组内不同时间点差异即可。组间单因素方差分析,组内配对t检验矫正a水平。