近三十年来教育几乎年年有新招！遍寻世界各国，哪个国家的教育改革如我们如此的不稳定，如此的频繁，如此的“创新”！一个改革思路事前不论证，不探讨可行性；实施中听不得真实反映，听不得不同意见；事后不认真反思、总结又推出第二个、第三个......所谓的改革。改革的频度令基层教师应接不暇、无所适从！提法以标新立异为先进、新潮！多少学术混混所以成名成家，飞黄腾达；多少“大师”凭此而暴敛聚财、遽成“教育新贵”；多少商人视教育为沃壤，如蝇逐附，大发“教育改革”之财！苍天在上，祖先在上，须知教育改革一招不慎，将贻害中华民族后代子孙啊！免除个周济，倘若能制止中华民族这三十左右年来绵延至今的这场招数迭出，不循教育自身规律的教育博弈，则周济也可算为教育改革捐躯的殉道者－－也算于教育有补啦！