一些学生无法全神贯注学习，这到底是什么原因导致的呢？为什么孩子总是注意力不集中？教育部专家多次强调，原因如下。

1.孩子的身心健康没有得到足够的关注

大部分家长认为自己的孩子没有障碍或缺陷，认为是健康的孩子，但事实并非如此。现代社会判断一个人是否健康，是从这个人的身体和心理两个方面来考察的。每个孩子都有个人差异，他们潜在的一些问题很难引起重视。例如感觉障碍、微量元素不足、书写或阅读障碍等会影响养成良好的听力习惯。检查结果显示，有些孩子可能缺乏微量元素“锌”，如果缺乏这种微量元素，就会出现注意力集中力不足等表现。看了电影《地球上的星星》的家长朋友会发现里面的小男孩真的很想努力学习知识。但是他有严重的读写障碍，作业亮起红灯，给老师贴上“坏学生”“傻瓜”的标签，被父母抛弃的强制转学，内心的痛苦只能独自承受。

2.孩子说话时得不到足够的尊重

小孩子的想法和话对大人们来说看起来很幼稚，很少引起我们的兴趣和关心，对孩子的想法也经常被处理掉。孩子对我们说话时经常得到的只有我们的侧面或后脑勺。所以对他们说“示范”——对别人说话的时候，不需要用眼睛看着对方。随着时间的流逝，习惯形成了，即使别人说话，他也不会心安理得。很多孩子在这种舒适的环境下说话不够重视，在家庭以外的环境下也失去了表达自己想法的勇气，不知道要用眼睛看对方，好好听别人的话，所以低头玩东西当然容易失去精神。

3、孩子们对学习内容不感兴趣，缺乏毅力

特别是小学中低年龄层孩子的注意力时间是有限的。40分钟的课程不能每分钟都引起孩子们的学习兴趣。内容比较枯燥，困难有点大，或者遇到自己知道的内容时，孩子们不能像成年人一样坚持。或者遇到老师说的重难点，他们一般会放弃和躲避。特别是基础差的孩子们，当老师谈论困难的内容时，他会主动放弃，觉得自己完全没有能力听懂内容，考试的时候，对深刻理解文章内容的主题也总是放在那里不去想。(你知道的)。

4、孩子们过度依赖家庭辅导

有时我们会遇到这种情况。家长越注意孩子的学习，每天指导孩子的作业，这孩子在课堂上就表示心不在焉，不在乎老师为这些孩子说什么。听不懂也没关系。回家后还有妈妈和爸爸的家教。他们认为除了回家后完成作业外，父母也不会让我们做自己喜欢的事情，不会腾出属于我们的时间。与其这样做不如在课堂上先放松一下。不仅解题回家交给父母，而且父母不是专业教师，所以他们的方法和要求不能完全与老师一致，需要很多时间，付出了很多努力，但收效甚微。这导致孩子在掌握知识形成能力时出现了试错。

5.成人布道的内容、过程和形式太简单抽象

当一个孩子遇到什么问题时，我们都进行艰苦的说服教育。向他们提出事实，讲道理，讲道理，让感情动起来。当我们着急的时候，甚至用威胁警告。孩子们在我们恳切的教导下，每次都点头，每次都说要发誓认真听，但如果真的在课堂上回到他们的承诺，他们的誓言就会跑到天上去，不是他们不想履行自己的承诺，那些话只是空话，缺乏对实际行动的指导。低年龄层的孩子太抽象了，对小学生来说不确定该怎么听课，该怎么做，是认真的，还是听别人的话。

例如在对孩子们说“好好听”的同时父母们要先具体告诉孩子们该怎么听，到底该怎么听。上课时眼睛要时刻盯着老师，认真记住老师的重点内容，做笔记。另外邀请孩子后，可以把老师的重点内容告诉妈妈和爸爸。(孩子能自己讲老师的内容，说明他真的在认真听。)同时可以同时进行有针对性的集中力训练。