神墨珠心算没有害处。

珠心算源于珠算，是将算盘的盘式、档次及算珠在脑中描绘出影像，不用实物算盘，在“心中”完成珠算的运算。这种运算方式，明清时期已经出现，称作“袖里吞金”或“一掌金”。由珠算衍生而出的珠心算，即一种孩子通过珠算训练，形成脑象图，从而在脑中打算盘的教育模式逐渐流行。

圣地亚哥孔子学院也引进了神墨的珠算和珠心算课程。孔子学院院长刘丽蓉说，“神墨的珠算课程以低调友善、轻松愉快的方式走入了孩子和家长的心中。

让孩子达到了定心定性、天人合一的程度，发扬了博大精深的中国文化，这门课程在孔子学院特别受欢迎。”

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将抽象思维转化为形象思维，它们交替运用，激化幼儿思维力、记忆力、注意力、空间想象力等来完成运算任务，同时珠心算进行时，需要左右脑协同合作。

让孩子在脑中建立“脑影像”，从而开发孩子的大脑专注力、计算能力、记忆力、反应力、动手能力等。

所以说：“珠心算在开发智力方面更甚一筹，它是幼儿开发智力的金钥匙。真正做到一科优良，多科受益。

山东地域文化学者杨传珍说，珠算作为一门技艺，它又兼有道德文化属性。珠算走出国门，意味着中华文化的某些元素植入学习者的精神系统。更重要的利用了珠算教育开发大脑潜力的功能，使得古老的计算文化派生出指向未来的品质。

“期待珠心算与相关学科结合，发挥更大作用；将珠心算与世界各地的当地文融合，形成文明互鉴。”清华大学教授熊澄宇说。