适合安装安装的，很多地方正在进行中小学试点安装。但是要满足一定的条件。

首先能够达到净化效果，教室不同于普通住宅，学校的教室一般都有多个门窗，在保证室内采光的同时也给室外各类污染物的进入提供了机会。一般雾霾天气室内PM2.5的浓度相当于室外的1/2到2/3，而教室内的PM2.5数值一般在2/3甚至更高。加上教室学生人数较多，人员走动或者从室外带入的污染物数量庞大，所以一定要有良好的净化性能，要能够高效净化PM2.5等颗粒物。

没有后期耗材，后期耗材会造成很大的财政负担，这也是学校无法实施安装的原因之一，不过具有负离子系统和污染物收集功能的生态负离子生成技术的不需要任何的后期费用，后器只需要将污染物收集器取下清洗即可重新使用，而且没有任何噪音。

还有就是上面提到的噪音问题，如果室内噪音过大，会破坏课堂秩序，影响教学效果，还会破坏学生的专注力，之前就曾有学校因噪音太大将机器又移除的。

不能存在安全隐患，教室空间本就有限，摆放在地面，既占用地面空间，还存在电线绊倒学生而发生磕碰事件的安全隐患，所以最好能悬挂放置。