关于考试多少分算是好学生，这并没有一个固定的标准，因为不同的教育体系、学校、地区以及科目都有可能设定不同的评价标准。以下是一些考虑因素：

教育体系标准：在中国，不同省份和地区可能会有不同的分数线标准。例如高考分数线在各个省份是不一样的。

学校标准：每个学校对于“好学生”的定义也可能不同。一些学校可能会设定较高的平均分要求，而另一些学校可能更注重学生的进步和潜力。

科目差异：不同科目的难度和重要性也不尽相同。例如数学和语文的考试难度和分值分布可能不同，所以不能简单地将分数直接对应到好学生的标准。

个人标准：对于学生个人来说如果能够持续进步，达到自己的最佳水平，那么即使分数不是最高，也可以认为是一个好学生。

以下是一些一般性的建议：

班级平均分以上：通常，如果一个学生的成绩在班级平均分以上，那么可以认为他是一个合格的学生。

优秀成绩：在某些科目或考试中，获得90分以上通常被认为是优秀的。

持续进步：即使成绩不是最高的，但如果学生能够持续进步，那么这也是一个积极的信号。

总之判断一个学生是否是好学生，不应该仅仅基于分数，更应该综合考虑学生的综合素质、学习能力、道德品质等多方面因素。