课程的概念与内涵可以从以下几个方面来理解和阐述：

概念：

课程通常是指在学校或教育机构中，为了实现教育目的而设计的一系列教学活动的内容和进程。它包括课程计划、课程标准和课程内容等。

内涵：

教育目标：课程旨在实现一定的教育目标，包括知识传授、技能培养和价值观引导等。

课程内容：课程内容是课程的核心，包括教材、教学资料、教学活动等。

课程结构：课程结构是指课程内容的组织形式，包括课程设置、课程顺序、课程比例等。

课程实施：课程实施是指将课程内容转化为教学活动的过程，包括教学方法、教学手段、教学评价等。

课程评价：课程评价是对课程实施效果的评估，包括学生评价、教师评价、课程评价等。

课程改革：课程改革是指对课程内容、课程结构、课程实施和课程评价的持续改进。

课程的特点：

系统性：课程是系统化的知识体系，具有一定的逻辑性和连贯性。

目标性：课程以实现教育目标为宗旨。

动态性：课程是动态发展的，随着社会需求和教育观念的变化而不断调整。

选择性：课程内容具有一定的选择性，以适应不同学生的需求。

实践性：课程强调理论与实践相结合，培养学生的实践能力。

综上所述课程是教育活动中不可或缺的重要组成部分，它对于实现教育目的、提高教育质量具有重要意义。