老师身高过高，对幼儿阶段的孩子有哪些影响？

一般来说老师只要是具备了专业的知识技能，基本的道德标准，在拿到职业资格证书后，就可以面试教师岗位，但各个用人单位因为具体实际情况不同，对于老师的聘用上也会有所差异。

像张女士有着185cm的身高，对于幼儿阶段的小朋友来说确实显得有些“距离感”，尤其是作为少儿美术老师，那些身材小巧玲珑的反而更加具有亲和力。

幼儿时期是孩子成长和学习的基础时期，也是关键时期，诸多的学习习惯、交友方式都会在这个时候慢慢成型。

实际上在这个时期，除了父母家人，陪伴孩子引领孩子的就是幼儿阶段经常接触的老师。

虽然并不能说明高个子的老师就是“坏老师”，但从形象上来看，身高过高的老师往往会给人更大的气场压迫，一旦有胆小的孩子因为身高问题而对老师有惧怕情绪，那么这样的童年创伤可能会被一辈子刻在心理上。

甚至一旦没有得到及时的开导和解决，可能会造成一定的心理障碍。

相反那些小巧玲珑的老师，可能在形象上就更具有亲和力，在一定程度上激发对孩子对学习的兴趣，进而培养孩子从内的自信心。

身高太高的老师，如何和幼儿相处？

其实身高的高矮并不会成为做幼儿教师的“绝对障碍”，换一种说法，这样的问题完全是可以克服的。

如果担心自己的身高会影响到自己和孩子之间的日常相处，那么在交流的过程中，完全可以尝试平等的交流。

所谓的平等交流，就是态度平等、关系平等、视线平等。

态度平等自然就是对孩子采用和蔼可亲的说法方式，主要以说教的方式来教导，而关系平等指的是平时最好能和小朋友打成一片，缩短因为身高差距而带来的距离感；

而关于视线平等，高个子的老师也可以在和孩子们交流的时候，蹲下或者弯腰和孩子进行交流。而长时间的弯腰交流，确实会对自己的腰部有损伤。

但实际上不仅仅是高个子的老师，那些普通身高的老师和孩子交流的时候，也需要经常蹲下的。