采用等级赋分制的科目，最后计入高考总成绩的分数，并不是考生实际分数，而是经过换算的，这个换算以后的成绩，可能比考生的实际分数要高，也可能比实际分数低。

新高考赋分制的规则有哪些

赋分制重点在排名，是将所有考生的原始成绩，也就是卷面分进行高低排行，在排行过程中，将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级，并“赋予不同的等级分”。可以很明显的表现每个学生在总体水平中所处的位置高低，也就是学生所处等级，并不是考出来的成绩，最终学生能被哪个档次的院校录取，是由考生所在的位次决定。

目前有14个省份实施了等级赋分制，分别是ABCDE等级，以广东为例：

A等级，排名等级占比1%-7%，分数区间是83-100；

B等级，排名等级占比33%，分数区间是71-82；

C等级，排名等级占比33%，分数区间是59-70；

D等级，排名等级占比15%，分数区间是41-58；

E等级，排名等级占比2%，分数区间是30-40；

这种赋分制方式，在很大程度上解决了不同学科之间的可比性问题，避免了分分计较的现状。

如何在新高考赋分制度中获利

1、选择自己有优势的学科：这是最重要的一点，只有是自己强的学科，才有可能在赋分中处于“分子”上，而不是“分母”中，这一科可选专业再多，如果自己没有优势，自己学起来非常困难，都要尽量避免，这是符合新高考的思路的。

2、选择竞争对手弱的学科：等级赋分，你的成绩的好坏，不只取决于你自己，你对手的强弱非常重要。比如山东省选课中，排名第一的组合是最不被专家看好的组合：政史地的“老文科”组合，主要原因就是这些学生中多数是因为学习其他科目听不懂而被迫选择这个组合。所以像地理、政治这些学科，竞争对手相对较弱。

3、选择竞争对手多的学科：等级赋分制度下，竞争对手越多，竞争反而越弱，这是因为人数越多，赋分相对越合理。