为了每位教师能更好的提升自己的教学能力，来自五湖四海的教师相聚在这里进行听课交流，这真的是一个很好的学习机会。特别是听了信息技术对教学变革的影响和关于ppt的制作，让我受益匪浅！信息技术对教学的影响深远：

   一、转变了教学媒体的作用,使教学媒体成为学生认知的工具。通过幻灯片的制作，为学生创设符合教学的教学情景，使每一位学生快速的进入学习状态。老师可以运用多种形式，比如图片，可以调动同学们的视觉因素。

   二、转变教学内容的结构,重视培养学生学习方法和学习能力。如果教地理的话，讲到黄山，你放几张雾云缭绕犹如仙境的图片，比空讲黄山怎么美，怎么地势险奇都直观多了。练习形式多样化，使学生对所学内容进行深入的巩固，每一个学生都能积极的表现自己。

  但是ppt反应了很多教学上的问题：主要体现在下列方面：

   首先仅仅将教材内容整理到课件上，重难点不明确，形式机械，无法真正起到教学作用。其次背景与文字颜色对比不醒目，字体太暗，影响学生正常阅读。而且PPT色彩太亮或者太暗，会容易使学生难以集中注意力，造成学生视觉疲劳。再次课件设置过于复杂，实用性佳，影响理论知识的表现。并且有些教师往往从网站上直接获取其他教师的课件，没有依据自己授课重点和教学内容加以调整，就照搬使用。

　　其次师生在课堂上缺乏有效互动。

　　现代教学理论证明，教学不仅是教师传授知识的活动，也是师生之间的交流想法的过程，教学活动需要师生认知、思想的相互作用、相互交融中共同完成。但是PPT教学当中，部分教师整堂课停留在多媒体电脑前，注视着电脑屏幕，用鼠标指示课件中的公式、文字或图片，快速讲述和播放准备好的PPT，毫不顾忌学生的接受程度和听课状态，枯燥无味地读着课件内容，而学生被动的阅读PPT的内容，这些内容和教师的口述内容几乎没有什么差别，这样的课堂环境中，教师单纯的朗读课件内容，没有解释分析的过程。缺乏师生之间的思想交流互动，使得整个教学过程机械刻板，学习氛围沉闷压抑。室内昏暗的光线使学生很容易昏昏欲睡。对PPT课件过分的依赖，并不是教学的创新，只是将传统教学中教师按教材照本宣科的方法变换为按课件朗诵，极大的限制了教师发挥自主的创造性。

   希望通过所有教师的努力，能通过信息技术提高教学质量，提高每一位学生的学习兴趣！