口语程度的进步必须从硬件和软件两个方面两手抓，软硬相结合，不能只顾一方面而放弃另一方面。南京新航道的老教师对这一观点深有领会，所以一直强调两手都要疯狂地抓。

怎样让孩子爱上学习呢？在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的,所以教育孩子要用对方法

硬件方面：

1.做五一操领会饱满的元音发音

中国人说英语一般都懒得大幅度地去动嘴唇，而只是用口腔极其靠前的一小部分很不甘愿地亲几个单词出来。而悦耳动听的英语应该是很夸张很饱满地嚼出来的。举个例子发/u：/时,应该犹如你想亲的恋人就在你所在的船将要靠的岸上一般,把你的嘴唇尽可能的往前送，毫无保留地发出一个长音；同理发/i：/时也应该尽量把嘴唇向两边咧。为了领会与练习这样的发音，建议大家平时多做五一操：把五和一用下面所说的方法夸张地，到位地发出来，并在发到位的基础上进步速度，越快越好，这是在为你将来能否说出一口流利的英文打硬件基础。

学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念，这是一种教育孩子的好方法。

2.有针对性的细抠发音

中国人说英语有许多发音瓶颈，说白了就是英文中有一些汉语中没有的发音音素。有一部分经过雕琢模仿是较简单改正的，如thing与sing,very与wary等。但还有一些很粗大的东西阻碍了原本可以有的完美。如，pool与pull,food与foot,还有语速快时的连读，弱读，略读等，切勿无事生非。还需求注意的一点是，有的同窗没有零碎地分清英美音的区别，只是皮毛地知道大概有一个/r/元素的不同，导致发出来的音老外听不懂，中国人听来觉得很崇洋或者做作，比如有人硬是把small发成s-more，because发成be-course.发音能像anativespeaker一样可以是天赋的模仿才能，但更多的还是后天的留心与刻苦模仿。这些细节假如有老师的指导当然最好，没有的话就需求做下一步的工作。