重新改一下：（之前回答的有点类似抱怨=、=）前提啊前提，语境啊语境！应试教育下的阅读题的阅读和日常生活中的阅读是不同的。你要掌握不同的话语方式来回答。就像你跟你爸爸妈妈说话的时候不会说“亲爱的父亲大人”一样，你在日常情况下的思维阅读模式和考试的时候是不一样的。虽然这种不同很病态。赞同排名第一的匿名答案，同时我想说，对待应试（中学）阅读题是有技巧的。特别想要赞同一下@费嘟嘟的那个答案。我初中的时候就基本掌握了“那两张纸”。你们不要找她要啦，即使她给了你们也未必就能完全照着做。想要明白阅读题型对应的答题模式其实就是两点：高强度同类型题的练习+反复的思考反思。其实一般毕业期的总复习（比如初三下学期，高三等时期老师都会让你们高强度的做题）是比较容易出成果的，但是由于语文往往是不受重视的学科，所以一般都被抛弃了%>_<%做题的时候，文章的内涵不重要，如何用答题技巧分解呈列得分点。得分点啊！！你以为老师阅卷会一字一句读？那些重点得point才是关键。换个层面！不懂从一堆文字资料中拎出关键理清逻辑，你想凭什么得分？不要告诉我你能思维发散，关键是要在试卷上hold住，你要发散请择时间空间。如果条件允许且有一颗想要提高语文分数的心，请按照上面提到的高强度同类型题的练习+反复的思考反思来练习。要怎么办呢？你肯定要问。所以说《五年高考三年模拟》这种书真的很赞啊，我高一就买了，他上面完全是分门别类的按照题型+真题的模式来训练的，例如选择“科技文”一章，仔细阅读上面的得分分析，然后规规矩矩的把后面附着的真题+模拟题做了，根据答案提示来修改，反思你主要错在哪一步，你跟标准答案的差距是在哪一步分岔的，回到那一步，该怎么想怎么修改你的思维模式。唉，应试教育下培养的考试模式其实在以后的日子里是没有什么用的。但是啊你要把自己锻炼成一把多功能瑞士军刀啊，你要知道，杀猪的时候和宰牛的时候用的刀是不同的。