学好八年级的英语语法对于初中生来说是很重要的，因为它能为升中考打下坚实的基础。那么八年级下的英语语法包括哪些内容呢?下面由我为大家整理的八年级下英语语法的相关资料，希望大家喜欢!

　　八年级下英语语法

　　一、如何询问健康问题

　　1.询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时，常用以下几种结构来表达：

　　Whatsthematter(withsb.)?(某人)怎么了?

　　Whatswrong(withsb.)?(某人)怎么了?

　　Whatsthetroublewithsb?某人出什么事了?

　　Whathappenedtosb?某人发生了什么事?

　　AreyouOK?你没事吧?

　　Isthereanythingwrongwithsb.?某人有不舒服/麻烦吗?

　　2.要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：

　　①某人+have/has+病症

　　Thetwinshavecolds.双胞胎感冒了。

　　②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache.

　　Shehadastomachachelastnight.她昨晚肚子痛。

　　③某人+have/has+a+sore+发病部位

　　Hehasasorethroat.他喉咙痛。

　　④某人+hurt(s)+身体部位或反身代词

　　Hehurthisleg.他的腿受伤了。

　　⑤某部位+hurt(s).

　　Myheadhurtsbadly.我头痛得厉害。

　　⑥某人+have/has+apain+inones+身体部位

　　Ihaveapaininmychest.我胸口痛。

　　⑦(Thereis)somethingwrongwithones+身体部位

　　Thereissomethingwrongwithmyrighteye.我的右眼有毛病。

　　⑧其他表达方式

　　Shehasahearttrouble.她有心脏病。

　　Hegothitonthehead.他头部受到了撞击。

　　Shecutherfinger.她割破手指了。

　　二、一般将来时

　　一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态，或将来经常发生的动作或状态。

　　一般将来时的基本结构

　　1.will+动词原形

　　否定式：willnot=won't

　　一般疑问式：will/shall+主语+动词原形+其他?

　　特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?

　　WillhehelpyouwithyourEnglishtonight?

　　今天晚上他会帮助你学习英语吗?

　　Yes,hewill./No,hewon't.

　　是的，他会。/不，他不会。

　　WhenwillyouarriveforAmerica?

　　你什么时候去美国?

　　Tomorrow.

　　明天。

　　2.am/is/aregoingto+动词原形

　　否定式：am/is/arenotgoingto+动词原形

　　一般疑问式：am/is/are+主语+goingto+动词原形+其他?

　　特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?

　　Lookatthedarkclouds.Thereisgoingtobeastorm.

　　看那乌云，快要下雨了。

　　Ishegoingtocollectanydataforus?

　　他会帮我们收集数据吗?

　　Whatareyougoingtodotomorrow?

　　明天你打算作什么?

　　3.will+动词原形与am/is/aregoingto+动词原形的用法区别

　　will+动词原形与am/is/aregoingto+动词原形的用法虽然都表示将来发生动作或情况，一般情况下能互换。但它们的用法是有区别的。

　　will主要用于在以下三个方面：

　　(1)表示主观意愿的将来。

　　Theywillgotovisitthefactorytomorrow.

　　明天他们将去厂参观工厂。

　　(2)表示不以人的意志为转移的客观的将来。

　　Hewillbethirtyyearsoldthistimenextyear.

　　明年这个时候他就(将)三十岁。

　　(3)表示临时决定，通常用于对话中。

　　Maryhasbeenillforaweek.

　　玛丽病了一周了。

　　Oh,Ididn'tknow.Iwillgoandseeher.

　　噢，我不知道。我去看看她。

　　begoingto主要用于以下两个方面：

　　(1)表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。

　　DadandIaregoingtowatchanoperathisafternoon.

　　今天下午我和爸爸打算去看歌剧。

　　(2)表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。

　　Look!Therecomethedarkclouds.Itisgoingtorain.

　　瞧!乌云密集。天要下雨了。

　　三、Couldyouplease...?句型

　　1.请求别人时通常用此句型，也可以说Canyou...please?情态动词could或can在这里均表示请求，在意思上无区别，但是用could在于其显得更委婉、客气、诚恳。在日常生活中常使用couldyou/I...?若在句末加上please，则显得更礼貌。

　　Couldyouhelpmefindmybook,please?你能帮我找到我的书吗?

　　2.对couldyou/I...?的问句作出肯定回答，常用sure/certainly/ofcourse等;如果作否定回答，常用sorry或oh,pleasedont。一般不用no开头，用no显得语气生硬、不礼貌。

　　3.表示请求的其他句式

　　Wouldyouliketodo...?

　　Wouldyouminddoing...?

　　Letsdo....

　　Pleasedo...(祈使句前加please)

　　四、情态动词should的用法

　　1.should为情态动词，意为应该;应当，否定式为shouldnt，其后接动词原形，无人称和数的变化。常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等。

　　Youshoulddrinkmorewater.你应该多喝水。

　　Heshouldputhisheadback.他应该把头后仰。

　　Weshouldtryourbesttohelphim.我们应当尽力去帮助他。YoushouldntwatchTV.你不应该看电视。

　　2.should用于主语为第一人称的疑问句，表示征询意见。

　　ShouldIputsomemedicineonit?我应当给它敷上药吗?

　　Shouldwetellheraboutit?我们应该告诉她这件事吗?

　　3.在英语中，表示建议的说法有很多，而且都是中考考查的重点。主要结构有：

　　①Wouldyoulike(todo)sth?你想要/愿意(做)某事吗?

　　Wouldyouliketoplaybasketballwithme?你想要和我一起打篮球吗?

　　②ShallI/wedosth?我/我们做某事好吗?

　　Shallwegotothezootomorrow?明天我们去动物园，好吗?

　　③Whynotdosth?为什么不......呢?

　　Whynotjoinus?为什么不加入到我们当中来呢?

　　④How/Whataboutdoingsth?做某事怎么样?

　　Howaboutgoingswimming?去游泳怎么样?

　　⑤Letsdosth.让我们做......吧。

　　Letsgohome.咱们回家吧。

　　⑥Youdbetter(not)dosth你最好(不)要做某事。

　　Youdbetternotgotherealone.你最好不要一个人去那儿。

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　　五.过去进行时

　　1.基本概念：过去进行时表示在过去某一时刻或一段时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间除有上下文暗示以外,一般用时间状语来表示。常用的时间状语thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,while等。

　　WewerewatchingTVfromseventoninelastnight.

　　昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。

　　Itwasrainingwhentheyleftthestation.

　　他们离开车站的时候天正在下雨。

　　2.基本结构was/were(not)+动词-ing

　　3.一般过去时与过去进行时用法的比较

　　一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存在的状态,而过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。

　　Davidwrotealettertohisfriendlastnight.大卫昨晚给他的朋友写了封信。(信写完了。)

　　Davidwaswritingalettertohisfriendlastnight.大卫昨晚一直在给他的朋友写信。(信不一定写完。)

　　六.状语从句

　　1.unless引导条件状语从句

　　unless=if...not...除非，若不

　　Theywillgotomorrowunlessitrains.

　　=Theywillgotomorrowifitdoesntrains.

　　2.assoonas引导时间状语从句，意为一...就...。

　　Hewillcomeandseeyouassoonashecan.

　　3.so...that...引导结果状语从句

　　句型1：主语+谓语+so+形容词/副词+that从句

　　Thewindwassostrongthatwecouldhardlymoveforward.句型2：so+形容词+a/an+单数名词+that从句

　　Itwassohotadaythattheyallwentswimming.

　　句型3.so+many/few+复数名词+that从句

　　Hehassofewfriendsthatheoftenfeelslonely.

　　句型4：so+much/little+不可数名词+that从句

　　IhadsolittlemoneythatIcouldntbuyapen.

　　七、反身代词

　　英语中共有八个反身代词，在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别和数上保持一致。

　　第一人称第二人称第三人称

　　单数myselfyourselfhimself/herself/itself

　　复数ourselvesyourselvesthemselves

　　反身代词的用法

　　1.可用作宾语，指的是宾语和主语表示同一个或同一些人或事物。

　　如：Mariaboughtherselfascarf.

　　Wemustlookafterourselvesverywell.

　　2.可用作表语，指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。

　　如：Sheisntquiteherselftoday.

　　3.可用作主语或宾语的同位语，常用来加强语气。

　　如：SheherselfwillflytoLondontomorrow.

　　Imetthewriterhimselflastweek.

　　4.用在某些固定短语当中。

　　如：lookafteroneself/takecareofoneself照顾自己

　　teachoneselfsth./learnsth.byoneself自学

　　enjoyoneself玩得高兴，过得愉快

　　helponeselftosth请自用(随便吃/喝些)

　　hurtoneself弄伤自己

　　saytooneself自言自语

　　leavesb.byoneself把某人单独留下

　　【注意】反身代词不能单独做主语，但可以做主语的同位语，起强调作用。

　　如：我自己能完成作业。

　　(误)Myselfcanfinishmyhomework.

　　(正)Imyselfcanfinishmyhomework./Icanfinishmyhomeworkmyself.

　　八、动词不定式(todo)的用法

　　1.作主语

　　为避免句子的头重脚轻，常用it作为形式主语，而真正的主语动词不定式后置。

　　常用句型：It+be+adj./n.+(for/ofsb.)todosth./Ittakessb.sometimetodosth.

　　2.作宾语

　　动词want,decide,hope,ask,agree,choose,learn,plan,need,teach,prepare常接动词不定式作宾语。

　　3.作(后置)定语

　　常用于have/has+sth.+todo或It‟stimetodosth.等结构中。

　　4.作宾语补足语

　　tell,ask,want,invite,teach,like,call等可接带to的动词不定式作宾语补足语，构成tell/ask/want/call/invitesb.todosth.结构。

　　【注意】动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to：一感(feel)，二听(listento,hear)，三让(let,make,have，四看(lookat,see,watch,notice)，半帮助(help)。

　　5.动词不定式作状语

　　主要用来修饰动词，表示目的，结果或原因。为了强调目的，有时可以把动词不定式放在句首，或在不定式前加inorder(to)或soas(to)为了，目的是。

　　九、形容词/副词的比较等级

　　形容词和副词有三个比较等级，即原级(也就是原形)、比较级(表示较或更的意思，用于两者之间比较)和最高级(表示最的意思，用于三者或三者以上的比较)。

　　1.形容词/副词的比较级和最高级的规则变化

　　(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

　　①单音节单词

　　smallsmallersmallest

　　shortshortershortest

　　talltallertallest

　　greatgreatergreatest

　　②少数以-er，-ow结尾的双音节单词

　　clevercleverercleverest

　　narrownarrowernarrowest

　　(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

　　largelargerlargest

　　nicenicernicest

　　ableablerablest

　　(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

　　bigbiggerbiggest

　　hothotterhottest

　　fatfatterfattest

　　(4)以辅音字母+y结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

　　easyeasiereasiest

　　heavyheavierheaviest

　　busybusierbusiest

　　happyhappierhappiest

　　(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

　　beautifulmorebeautifulmostbeautiful

　　differentmoredifferentmostdifferent

　　easilymoreeasilymosteasily

　　2.形容词/副词的比较级和最高级的不规则变化

　　goodbetterbest

　　wellbetterbest

　　badworseworst

　　illworseworst

　　oldolder/elderoldest/eldest

　　many/muchmoremost

　　littlelessleast

　　farfurther/fartherfurthest/farthest

　　3.原级常用句型

　　(1)Aisas+原级+as+B表示A与B一样...

　　eg.Heisastallasme.

　　(2)Aisnotas/so+原级+asB表示A不如B...

　　eg.Heisnotastallasme.

　　(3)只能修饰原级的词，very，quite，so，too，so，enough，pretty等。

　　eg.Heistootiredtowalkon.他太累了以至于不能再继续走了。

　　4.比较级常用句型

　　(1)当句中有than时则用比较级。

　　eg.Heisfatterthanme.

　　(2)特殊疑问词+be+形容词比较级，AorB?

　　eg.Whichisbigger，theearthorthemoon?哪一个更大，地球还是月球?

　　(3)比较级+and+比较级表示越来越...。

　　eg.Theflowersaremoreandmorebeautiful.花儿越来越漂亮。

　　Englishismoreandmoreimportant.英语越来越重要了。

　　(4)the+比较级，the+比较级表示越...，越...。

　　eg.Themorecarefulyouare，thefewermistakesyoullmake.

　　(5)可以修饰比较级的词：much，alot，far，alittle，abit，even，still等。

　　eg.LessonOneismucheasierthanLessonTwo.第一课比第二课容易得多。

　　5.最高级常用句型

　　1.主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in/of...表示是中最的。

　　Tomisthetallestinhisclass/ofallthestudents.

　　汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。

　　2.主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...表示是中最的。

　　Ijump(the)farthestinmyclass.

　　我是我们班跳得最远的。

　　3.主语+be+oneofthe+形容词最高级+复数名词+in/of...表示是中最之一。

　　BeijingisoneofthelargestcitiesinChina.

　　北京是中国最大城市之一。

　　4.特殊疑问词+be+the+最高级，甲，乙，or丙?用于三者或三者以上的比较。

　　Whichcountryisthelargest，China，BrazilorCanada?

　　哪个国家最大，中国，巴西还是加拿大?

　　5.特殊疑问词+助动词+主语(+the)+副词最高级+甲，乙，or丙?用于三者或三者以上的比较。

　　Whichseasondoyoulike(the)best，spring，summerorautumn?

　　你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天?

　　注意：副词最高级用在句中时，其前可以加the，也可以不加;但形容词最高级用在句中时，其前一般都要加the。

　　十.现在完成时

　　一.现在完成时基本结构

　　①肯定句：主语+have/has+动词的过去分词

　　②否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词

　　③一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词

　　④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句(have/has+主语+过去分词)

　　二.现在完成时用法

　　1.现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。也就是说动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在，强调的是现在。

　　Ihavealreadypostedthephoto.

　　我已经邮寄出了照片。

　　与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语，如already(肯定句),yet(否定句/疑问句),just,before,recently,still,lately,never等。

　　2.现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻，持续到现在并且有可能会继续持续下去。

　　Hehaslivedheresince1978.

　　自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。)

　　此种用法常与for(+时间段),since(+时间点或过去时的句子)连用。谓语动词必须是延续性动词。

　　有些瞬间动词可变为延续动词：

　　goout----beout

　　finish----beover

　　open----beopen

　　die----bedead

　　buy---have

　　fallill---beill

　　comeback----beback

　　catchacold----haveacold

　　学好八年级英语语法的方法

　　第一，给自己制定明确的计划。优秀的学生都知道自己想干什么，该干什么。学会给自己制定计划，并一步一步按计划实施，养成制定计划的习惯。

　　第二，温故而知新。不断地重复已学过的知识，是一种简单易行的学习方法。当然这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，才能真正做到温故而知新。

　　第三，认真做好课堂笔记。在课堂上我们应随时记下老师所讲的知识要点，以免过后遗忘，或记得不全。同时课后及时地把笔记整理好，把一些知识分类整理，能帮我们更好地将知识归类，可以将语法内容和词汇的用法分开记录，这样可以帮我们迅速、快捷地查找到相关条目。学生把课上的笔记再整理一遍，还可以更好地记忆和消化学过的知识，而整理后的、整齐有条理的笔记将为你以后的复习提供方便。语法包括不同的条目，考试重点、相关练习等，而词汇则包括拼写、词性、英文释义、例句摘抄等。

　　第四，为自己做好一个错题集。同学们可以将自己每次考试的错题都抄写下来，包括每一次小测验、月考、期中考试、期末考试，以及平时练习题的错题，都抄录在一个本子上。作为自己复习巩固的重要资料，这是专门针对你个人的知识结构特点的，所以非常重要。认真研究一下错题的题型，所包含的知识点，看看为什么会错，错在哪里。找同类型的或同等难度的题目来练习练习，并从中得到提高。整理错题集是一个实际又好用的学习方法。

　　第五，学会有效记忆。同学们都知道学习语言要多听、多说、多读、多写。听说读写的目的都是为了有效记忆。的确记忆是学习英语最好的方法。如何提高记忆效果呢?形象思维能力能有效帮助你。形象思维能力是指在接触某种事物或某个情景时，头脑中出现与此有关的、生动形象的画面来帮助你理解和掌握。